Skolekonsulentip isumagisassaa tassaavoq, atuaqatigiikkaani atuartut ataasiakkaat atuanngitsoortarnerat eqqumaffigeqqissaassallugu. Atuartoq atuanngitsuukulaarpat skolekonsulentip oqaloqatigissavaa, atuanngitsoornerup sumik test tunngaveqarnera paasiniarlugu.

Atuartoq atuanngitsuukulaarpat skolekonsulenti pisussaatitaavoq mianersoqqussutinik tunniussinissaminut. Mianersoqqussut siulleq oqaasiinnartigut tunniunneqassaaq, mianersoqqussutillu aappaa allakkatigut tunniunneqassalluni.

Pisariaqassappat atuartup atuarunnaarnissaa siunnersuutigineqassasoq, atuarfiup ittua suliamut ilanngunneqassaaq.

Peqannginnermut malittarisassat uani takuneqarsinnaapput. her.

Hvis en elev har behov for en samtale af følelsesmæssig eller social karakter, kan skolekonsulenten i samarbejde med den enkelte elev henvise til studenterrådgivningen. Efter henvisningen får eleven besked på at komme til samtale på et bestemt tidspunkt.

Studenterrådgiveren vurderer efter den første samtale, om eleven har yderligere behov for samtale. Derefter lægges der en plan over øvrige samtaler.

Studenterrådgivningen er en institution for sig selv, og har ikke en direkte relation til GUX-Aasiaat.

Man kan også få viden og råd om alt fra ensomhed og kærestesorg til depression og stress på Mindhelper.dk, som er Danmarks største informationssite for unge om mental sundhed. På Mindhelper-skolen.dk kan man finde gratis online-forløb om angst og mindfulness.

Alle klasser har en uddannelsesvejleder, som eleverne kan tale med i træffetiden.

Uddannelsesvejleder vejleder i forhold til studiemæssige valg, sociale forhold og gennemførelsen af skolegangen.

Uddannelsesvejlederne deler klasserne indbyrdes, så hver uddannelsesvejleder er tilknyttet flere klasser.

Uddannelsesvejlederne har også til opgave at hjælpe de nye elever til at få en god start på GUX, samt at give eleverne i afgangsklasserne den bedste baggrund for at træffe et fornuftigt valg af videreuddannelse og erhverv.

De kan henvise til studenterrådgivningen, hvis der er behov for yderligere rådgivning.